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2020年(首屆)青少年素質教育實踐創新論壇圓滿落幕

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8月29日,由中國教育創新研究院主辦,國素教育研究院承辦的2020(首屆)青少年素質教育實踐創新論壇正在深圳圓滿落幕。 




本次論壇以“新時代新勞動.新變革”為主題,吸引了全國各地的教育界領導、綜合實踐基地專家、學者、校長、行業代表等7000余人齊聚云端直播間,共享勞動教育盛會。 


論壇邀請了眾多教育專家、國家級實踐基地校長、行業大咖等,圍繞勞動教育政策解讀及未來發展趨勢、新高考下如何推動勞動教育發展;勞動教育對青少年綜合素質的影響;校內、基地、營地中就勞動教育課程體系開發、科技賦能、創新融合、運營實施等方面的熱點議題進行深度解析。 



賀斌院長 


教育部《基礎教育課程》原執行主編、山西教科院原副院長賀斌在開幕致辭中強調:要全面系統地研發勞動教育課程,在課程目標、內容體系、實施方式及教學評價等方面進行不斷地融合、調整,增強勞動教育課程的時代性、實踐性、選擇性和創造性。構建和完善新時代勞動教育的理念、策略、行動,讓勞動教育托起中國夢,實現中華民族的偉大復興。 



王曉燕所長 


教育部教育發展研究中心實踐教育研究所所長王曉燕,發表了題為《勞動教育新政解讀及未來發展趨勢》的主題演講。從專業的角度全面解讀了關于勞動教育最新政策、通過對比中外勞動教育典型案例分析以及闡述勞動教育的未來發展趨勢。王所長表示,近期的未來發展趨勢是要建立勞動教育的體系化、制度化,包括課程常態化、師資的專業化、評價的科學化、保障的品質化等,以體系建設為統領,推進新時代勞動教育。

 


林水洲主任 


教育部中小學督導評估專家、中國研學旅行中小學校長聯盟特聘專家、長江研究院特聘評估專家林水洲,以《學校、實踐基地/營地和研學旅行中的勞動教育--勞動教育課程體系如何建立》為題,全方位地從勞動教育的本質與特征、勞動教育課程的具體內容、構建橫向家校社相互融合的課程體系、學校制定勞動課程落實的具體目標和任務、勞動教育課程與其他學科的融合貫通五個方面進行了精彩分享。林主任指出:“勞動教育應該走在主體的內在需求,是建立健全勞動教育體系,我們應該從真善美的統一中尋找勞動和教育的結合點,在傳統和現代之間去尋求我們勞動價值的傳承與形式的發展?!?/span>

 


尹友強校長 


湖南省綜合實踐學科教育督導評估專家、湖南工業大學兼職教授、株洲實踐基地校長尹友強,演講的主題是《新高考視角下的勞動教育現狀與機遇》,帶著教育者普遍關注的“新高考與勞動教育兩者之間到底有什么樣的關聯?會帶來什么樣的影響?”以強基計劃為例,從勞動教育的基本內涵、新高考主要特征及其影響、現狀分析、建議思考四個部分進行了講解,明確了綜合實踐活動在培養學生綜合素質中的核心地位。尹校長表示,隨著新高考的推進和實施,社會會迅速地達成共識,勞動教育作為培養學生綜合素質的關鍵課程,必將引起全社會尤其是家長的強烈關注,它將會和文化課一樣,成為一種教育剛需。 



呂宗海校長 


石家莊市青少年社會綜合實踐學校校長呂宗海,從長期教學管理和教學實踐出發,帶來了《探索勞動教育對青少年綜合素質的影響》主題分享,呂校長結合案例,深入淺出地解析了青少年綜合素質的現狀,勞動教育對青少年綜合素質培養的重要意義,我國勞動教育的發展歷程以及現狀,以及如何發揮勞動育人的功能,提升青少年綜合素質的思路和策略。呂校長還表示:勞動教育是一項系統的工程,需要在家庭、社會、學校的共同努力下,在專業理論的指導下,明確教育目標、完善課程體系、不斷創新模式,才能發揮其綜合的育人功能,進而實現真正提升青少年的綜合素養。 


在下午的論壇中,組委會還邀請了來自中小學校、基地、研學營地中的6位教育實踐家,就勞動教育課程體系開發、科技賦能、創新融合、運營實施等方面的熱點議題進行深度解析,共同探討素質教育與勞動教育的新思考。 



程超群主任 


湖北省校外教育專業研究委員會專家程超群演講的《研學旅行與勞動教育的創新融合——勞動研學課程開發與設計》,從勞動研學課程設計內容、勞動研學課程實施目標、勞動研學課程開發思路三個方面闡述勞動研學課程的開發與設計。 



劉明祥校長 


江蘇省南京未成年社會實踐行知基地校長劉明祥,分享了《基地/營地中的勞動教育課程開發》,從行知基地的發展歷程、把握勞動教育時代特征、行知基地勞動教育實踐(案例)、勞動教育課程建議四個方面分享了行知基地的辦學經驗。 



侯月媛主任 


晉中市中小學示范性綜合實踐基地主任侯月媛就勞動教育的時代性、勞動教育之時政背景、晉中貢獻、晉中營地勞動教育課程設置、晉中營地勞動教育經驗等,分享了《“一線專家看勞動教育”——晉中市中小學勞動教育的具體實施》的主題報告。 



劉陽博士 


果力人工智能教育研究院劉陽博士,由AI技術賦能勞動教育為切入點,分享了《AI時代,科技如何賦能勞動教育》的報告。從人工智能大時代、勞動教育的時代性、人工智能+勞動教育實踐三方面,講解如何構建完整的具有課程體系、環境支撐、活動評價及師資培訓的人工智能+勞動教育體系。

 


高英老師 


深圳國素教育研究院副院長高英,以勞動教育實施難題為切入,向聽眾匯報了《新科技賦能智慧勞動教育“新思路”——基于新時代勞動教育的六新探索》的報告,高老師主要從育人新理念、教學新模式、系統新課程、多元新資源、培育新教師、孕育新文化六個部分進行了分享。通過分析新科技賦能勞動教育全面發展,如何推動勞動教育中的三教改革,探索解決勞動教育中如何教、教什么、誰來教等熱點問題。 



郭美霞校長 


佛山市石門實驗中心附屬小學副校長郭美霞,從學校如何設計勞動教育課程;引入項目學習、創新勞動教學模式;勞動教育需要家、校、社協同合力等三個方面,分享了《中小學校勞動教育的具體實施策略》主題報告。郭校長還指出,勞動教育是生命教育擁抱生命力的關鍵,是生存教育的重要載體,本質上就是生活教育。 


勞動教育是新時期黨對教育的新要求,是中國特色社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平,決定著我們國家在未來日趨激烈的國際競爭中,能否取得戰略上的主動地位。 


2020年首屆青少年素質教育實踐創新論壇,旨在為廣大基地/營地、中小學教育工作者提供交流的平臺,與會的實踐專家、國家級研學營地教學主任和校長、中小學一線校長能夠深刻把握新時代勞動教育的趨勢,分享勞動教育與核心學科、綜合實踐活動、研學旅行等融合的思考、實踐經驗和階段性成果,對未來推進校內外探索新時代勞動教育實踐和發展具有重要的借鑒意義。本論壇將持續推動我國校內外青少年素質教育實踐創新方面的專業交流和實踐合作。

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